怎样解决养老服务中人才匮乏的问题,为什么选养老护理专业？

1、怎样解决养老服务中人才匮乏的问题

人口老龄化程度不断加深，发展养老服务业是解决人口老龄化的不2选择，那么，你知道发展养老服务业的重要性主要体现在哪里？ 1是积极应对人口老龄化的需要。我国人口老龄化形势十分严峻，据预测，2015年，我国60岁以上老年人口将达到2.16亿，年均增加800多万老年人口。如此严峻的形势，是摆在我们面前的客观实际，这就要求我们必须发展养老服务业。而养老服务业的发展1方面需要国家的政策、法规、资金、运营和管理，另1个方面就是需要大量的专业化、职业化和规范化的管理人才、专业技术人才和技能人才。而这些人才1方面需要各级各类教育培训机构进行正规化、规范化的培训，另1方面也需要中高等职业院校、高等学校进行专业化、系统化的教育。 2是提升养老服务与管理水平的需要。目前，国养老服务业的发展处于起步阶段，养老服务机构不能满足老年人的需要，老年人用品、用具没有生产和营销的品牌企业，养老服务与管理人才严重短缺，存在“1才难求”的局面。积极发展养老服务业和养老服务职业教育，有利于缓解和解决我国养老服务和管理专业人才等资源稀缺问题。 社村通智慧养老服务平台系统分为基础版、标准版、高级版，更有定制化版本，以客户需求为导向，尽量节约客户成本，建设符合客户项目的智慧养老平台。

2、为什么选养老护理专业？

因为实用性很强。随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，我国已步入老龄化社会，面对庞大的老年群体，延缓衰老，提高其生命质量，实现健康老龄化，已成为共同关注的社会问题，也对高等护理教育、护理工作者提出了新的课题。由于老年人各种生理病理都有自己的特点，学习这门课程是很有帮助的。对于护理学的学生来说，在以后的日常工作中，在各个病房工作都有可能遇到年老的患者。如果说能对老年人常见病的基础护理还有急性意外有了解的话是非常有帮助的。对于普通人来说，家里有老人，对了解常见疾病的预防和日常护理是有很大迫切的需求的。拓展资料：养老护理员养老护理员作为新兴职业，将伴随全球老龄化社会的到来，呈现需求大于供给的总趋势。但不可忽视的现状是从业人员素质低、收入低，导致整体水平低。因此，1些有远见的部门及机构非常重视养老护理员的培训工作，不断提高服务质量。技能标准：职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有1定的学习能力。2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》（以下简称“2019版《标准》”），叫2011年版《标准》，在放宽养老护理员入职条件、拓宽养老护理员职业发展空间、缩短职业技能等级晋升时间等方面作了重大修改，开展养老服务人才培训提升行动，确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。2019年版《标准》将从业人员的“普通受教育程度”由“初中毕业”调整为“无学历要求”；将5级/初级工申报条件由“在本职业连续见习工作2年以上”调整为“累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上”；明确未取得小学毕业证书的考生，理论知识考试可采用口试的方式，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识。2019年版《标准》将养老护理员的职业技能等级由4个增至5个，新增“1级/高级技师”等级；对申报条件进行了较大调整，增加了技工学校、高级技工学校、技师学院、大专及以上毕业生的申报条件，规定中职中专毕业生可直接申报4级/中级工。职业技能等级的晋升时间也相应缩短。2019年版《标准》在各职业等级中新增养老护理员在居家、社区养老服务中应具备的技能要求，在“基础知识”中新增“消防安全”内容，将“失智照护”分层次纳入各职业等级的工作内容和技能要求，根据地方积极探索“养老顾问”服务等实践，新增“能力评估”和“质量管理”两项职业技能。

3、国家对居家养老的政策

法律分析：住房和城乡建设部等6部门发布《关于推动物业服务企业发展居家社区养老服务的意见》，推动和支持物业服务企业积极探索“物业服务＋养老服务”模式，切实增加居家社区养老服务有效供给，更好满足广大老年人日益多样化多层次的养老服务需求，着力破解高龄、空巢、独居、失能老年人生活照料和长期照护难题，促进家庭幸福、邻里和睦、社区和谐。法律依据：《关于推动物业服务企业发展居家社区养老服务的意见》

2、明确有关补助支持政策。物业服务企业开展居家社区养老服务，可按规定享受有关扶持和优惠政策。将物业服务企业中从事养老工作的服务人员纳入全省养老服务人才培训提升行动，免费开展培训。支持各地将城镇居住区配套建设、配置的社区养老服务设施，通过公开竞争等方式无偿或者低偿委托给符合条件的物业服务企业运营。对物业服务企业开办的符合条件的医疗机构，按程序及时纳入基本医疗保险定点管理范围。鼓励在老旧小区改造工作中，根据实际建设老年服务中心，交由物业服务企业运营，提高物业服务企业参与老旧小区物业服务积极性。

4、怎样提升养老服务质量

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5、为什么要学习养老护理？

因为实用性很强。 随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，我国已步入老龄化社会，面对庞大的老年群体，延缓衰老，提高其生命质量，实现健康老龄化，已成为共同关注的社会问题，也对高等护理教育、护理工作者提出了新的课题。 由于老年人各种生理病理都有自己的特点，学习这门课程是很有帮助的。对于护理学的学生来说，在以后的日常工作中，在各个病房工作都有可能遇到年老的患者。 如果说能对老年人常见病的基础护理还有急性意外有了解的话是非常有帮助的。对于普通人来说，家里有老人，对了解常见疾病的预防和日常护理是有很大迫切的需求的。 拓展资料：养老护理员 养老护理员作为新兴职业，将伴随全球老龄化社会的到来，呈现需求大于供给的总趋势。但不可忽视的现状是从业人员素质低、收入低，导致整体水平低。因此，1些有远见的部门及机构非常重视养老护理员的培训工作，不断提高服务质量。 技能标准： 职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有1定的学习能力。 2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。 2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》（以下简称“2019版《标准》”），叫2011年版《标准》，在放宽养老护理员入职条件、拓宽养老护理员职业发展空间、缩短职业技能等级晋升时间等方面作了重大修改，开展养老服务人才培训提升行动，确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。 2019年版《标准》将从业人员的“普通受教育程度”由“初中毕业”调整为“无学历要求”；将5级/初级工申报条件由“在本职业连续见习工作2年以上”调整为“累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上”；明确未取得小学毕业证书的考生，理论知识考试可采用口试的方式，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识。 2019年版《标准》将养老护理员的职业技能等级由4个增至5个，新增“1级/高级技师”等级；对申报条件进行了较大调整，增加了技工学校、高级技工学校、技师学院、大专及以上毕业生的申报条件，规定中职中专毕业生可直接申报4级/中级工。职业技能等级的晋升时间也相应缩短。 2019年版《标准》在各职业等级中新增养老护理员在居家、社区养老服务中应具备的技能要求，在“基础知识”中新增“消防安全”内容，将“失智照护”分层次纳入各职业等级的工作内容和技能要求，根据地方积极探索“养老顾问”服务等实践，新增“能力评估”和“质量管理”两项职业技能。

6、为什么要学习养老护理？

因为实用性很强。 随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，我国已步入老龄化社会，面对庞大的老年群体，延缓衰老，提高其生命质量，实现健康老龄化，已成为共同关注的社会问题，也对高等护理教育、护理工作者提出了新的课题。 由于老年人各种生理病理都有自己的特点，学习这门课程是很有帮助的。对于护理学的学生来说，在以后的日常工作中，在各个病房工作都有可能遇到年老的患者。 如果说能对老年人常见病的基础护理还有急性意外有了解的话是非常有帮助的。对于普通人来说，家里有老人，对了解常见疾病的预防和日常护理是有很大迫切的需求的。 拓展资料：养老护理员 养老护理员作为新兴职业，将伴随全球老龄化社会的到来，呈现需求大于供给的总趋势。但不可忽视的现状是从业人员素质低、收入低，导致整体水平低。因此，1些有远见的部门及机构非常重视养老护理员的培训工作，不断提高服务质量。 技能标准： 职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有1定的学习能力。 2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。 2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》（以下简称“2019版《标准》”），叫2011年版《标准》，在放宽养老护理员入职条件、拓宽养老护理员职业发展空间、缩短职业技能等级晋升时间等方面作了重大修改，开展养老服务人才培训提升行动，确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。 2019年版《标准》将从业人员的“普通受教育程度”由“初中毕业”调整为“无学历要求”；将5级/初级工申报条件由“在本职业连续见习工作2年以上”调整为“累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上”；明确未取得小学毕业证书的考生，理论知识考试可采用口试的方式，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识。 2019年版《标准》将养老护理员的职业技能等级由4个增至5个，新增“1级/高级技师”等级；对申报条件进行了较大调整，增加了技工学校、高级技工学校、技师学院、大专及以上毕业生的申报条件，规定中职中专毕业生可直接申报4级/中级工。职业技能等级的晋升时间也相应缩短。 2019年版《标准》在各职业等级中新增养老护理员在居家、社区养老服务中应具备的技能要求，在“基础知识”中新增“消防安全”内容，将“失智照护”分层次纳入各职业等级的工作内容和技能要求，根据地方积极探索“养老顾问”服务等实践，新增“能力评估”和“质量管理”两项职业技能。